Har du opmærksomhed på at finde børnenes ressourcer og et drive til at udnytte dem? 
Brænder du for at skabe deltagelsesmuligheder for alle børn? 
Har du mod på at indgå i et forpligtende professionelt samarbejde med dine kollegaer på tværs af faggrænser?
Er du generelt i godt humør og har et smil på læben?
… så er du muligvis den nye kollega, vi står og mangler på Kildegårdskolen.

Da vi er i gang med at udvide vores indsatsområde, søger vi 4 ledige pædagoger. Stillingerne er på 37 timer og til besættelse pr. 1. juni/august 2025 eller tidligst herefter.

Vi har følgende stillinger: 

• 2 skolepædagoger med timer i SFO
• 1 Plus-pædagog med timer i klubben
• 1 Nest-pædagog med timer i skole og SFO

Du vil blive budt velkommen på en skole, hvor vi arbejder sammen på tværs af faggrupper og hvor vi sætter din professions faglighed i spil. Du vil blive mødt med tillid til opgaveløsningen og en god stemning mellem medarbejdere og ledelse.

Du bliver knyttet indskolingen og har både timer i SFO/klub- og skoletid. Størstedelen af timerne ligger i skolens SFO/klub, hvor du er med til at skabe et trygt og udviklende fritidsmiljø for børnene, med mulighed for at bringe netop dine kompetencer i spil. Dertil bliver du tilknyttet en klasse, hvor du i samarbejde med det øvrige personale skal bidrage til at understøtte stilladseringen af klassens sociale og faglige miljø.

Du skal søge stillingen, hvis du er uddannet pædagog eller har en tilsvarende uddannelse med et stort engagement, gode samarbejdsevner og en tillidsvækkende faglighed. Flair for det specialpædagogiske område er en fordel i alle henseende.

På Kildegårdskolen har vi stærke traditioner og ugentlige fællessamlinger. Vi er glade for musik, synger til samlingerne samt afholder både forårs- og teaterkoncerter. Vi er særligt optaget af at udvikle stærke og meningsfulde fællesskaber for alle børn, så alle børn oplever, at de kan bidrage til faglige og sociale fællesskaber. Vi har ligeledes fokus på elevinddragelse, børnekonventionen og verdensmålene, da vi er certificeret som Unicef Rettighedsskole.

NEST-klasser: du skal være med til at udvikle en NEST-klasse i tæt samspil med pædagoger, lærere, PPR og ledelsen på Kildegårdskolen. Der er et stort og vedvarende fokus på struktur, visuel støtte og genkendelighed. Du skal deltage i årgangsmøder, klasseteammøder og forberedelsesmøder, hvor undervisningen planlægges og evalueres sammen. Derudover skal du have timer i SFO'en, hvor du, sammen med de øvrige pædagoger, skal bidrage til at implementere NEST-principperne.

Et af de bærende principper i en Nest-inspireret klasse er, at to voksne (lærer eller pædagog) er til stede i klassen igennem hele skoledagen med udgangspunkt i et struktureret samarbejde; Co-teaching, hvor alle voksne i rummet deltager i undervisningen. For at det i praksis kan lade sig gøre, er det væsentligt, at samarbejdet er ligeværdigt og med udgangspunkt i den fælles opgave omkring klassen. Indimellem vil grænsen mellem undervisning og det pædagogiske arbejde med eleverne skulle ophæves, og det er vigtigt, at alle de voksne i klassen kan gå relevant ind i alle opgaverne.

Som en del af din ansættelse, vil du få et kursusforløb i NEST.

PLUS-grupper: Plusklassen er en gruppeordning på Kildegårdskolen, der pt. er normeret til 6 børn pr. gruppe. Der er pt tre grupper på skolen. I er 4 lærere og 5 pædagogiske personaler.

Målgruppen er børn, der alle har behov for et mindre skærmet tilbud og behov for særlig støtte men i tilknytning til almen-skolen, da de på sigt og med de rette strategier kan profitere af tilknytning til dette. Begge grupperne er blandet og sammensat af børn fra 3.-5.klassetrin (kommende skoleår 4.-6.klasse). 

Som pædagog på Kildegårdskolen forventer vi, at du:

• møder børn, kollegaer og forældre med et ressourcesyn.
• ser på barnets hele dag.
• har høj faglighed og er ansvarlig.
• ser børn som selvstændige og kompetente individer, der skal indgå i sociale og forpligtende fællesskaber.
• kan være tovholder på pædagogiske opgaver.
• er klar til at bruge din krop i spil og leg.
• fungerer godt i en hverdag med mange forskellige arbejdsopgaver.
• tror på at børnene gør det bedste, de kan – også selvom det ikke altid ser sådan ud.
• er klar til at hjælpe os støtte børnenes personlige og sociale udvikling.
• kan samarbejde professionelt på tværs af faggrupper med både lærere og eksterne samarbejdspartnere.
• er frisk på at jazze stemningen op med god energi.

Skolen ligger i den nordøstlige del af Herlev, og vores skoledistrikt består af såvel socialt boligbyggeri som villaer. Vi er en skole med ca. 900 elever, som er fordelt på to matrikler. Kommunens idrætslinje og 10. klasse er også en del af skolen.

Ansættelse sker i henhold til gældende overenskomst. Der indhentes børne- og straffeattest for medarbejdere, der ansættes på skolerne i Herlev Kommune.

Der er ansøgningsfrist den 23. juni 2025. Ansættelsessamtaler afholdes løbende, sidste samtaler afholdes i løbet af uge 26.

Du er velkommen til at kontakte afdelingsleder Peter Møhr på 20364208, Peter Mandel på 20572858 eller afdelingsleder Hassan Sabri på 51330348, hvis du har spørgsmål eller ønsker at besøge skolen.

På herlev.dk kan du møde nogle af vores medarbejdere fra forskellige arbejdspladser i kommunen. De fortæller hver især om, hvad de arbejder med, og hvorfor de er glade for deres arbejde.

Du søger stillingen online. Husk at vedhæfte din ansøgning, CV og andre relevante bilag. Når du har sendt ansøgningen, modtager du en e-mail som kvittering. Vær opmærksom på, at mailen kan være placeret i din mappe ”Spam/uønsket post”.

Om Herlev
Herlev er placeret i hjertet af hovedstadsområdet med en velfungerende infrastruktur. Transportmulighederne til og fra Herlev er gode og bliver forstærket med den kommende letbane og de fire letbanestationer i byen. Samtidig byder Herlev på let adgang til grønne områder. Vi er i fuld gang med at udvikle byen, så den også i fremtiden har et levende handelsliv, en spændende bymidte og er attraktiv at bo og drive virksomhed i.

I Herlev Kommune arbejder vi ambitiøst og målrettet på at sikre, at vores tilbud til borgerne også i fremtiden er på et højt niveau. Det gør vi ved at indrette organisationen med et større fokus på at styrke fagligheden og understøtte dialogen med borgerne, samt forkorte afstanden mellem det lokale politiske niveau og kommunens medarbejdere.