Om stillingen
Vi søger en engageret og relationsstærk pædagog til UC Vest på Sakskøbing Skole. Tilbuddet henvender sig til udskolingselever med behov for et særligt tilrettelagt læringsmiljø. Som pædagog i UC bliver du en vigtig del af et tværfagligt team, hvor der arbejdes målrettet med at skabe udviklingsmuligheder for elever med betydelige kognitive, social og adfærdsmæssige udfordringer.

Elevgruppen har forskellige læringsforudsætninger. Nogle elever vil ikke kunne gå til afgangsprøver, mens andre kan gennemføre dele af prøverne. For alle gælder det, at vi arbejder med personlige mål, der giver mening for den enkelte, og som bidrager til deres livsduelighed både fagligt, socialt og personligt.

Stillingen er fast og ugentlige timetal kan tilpasses mellem 32 og 37 timer ifølge aftale. 

På Sakskøbing Skole arbejder vi med udgangspunkt i Guldborgsund Kommunes fællesskabsstrategi. Vi tror på, at fællesskabet er rammen for den enkelte elevs dannelse og udvikling – også når det kræver en særlig indsats. Vi skaber deltagelsesmuligheder for så mange elever som muligt. Vi er en skole præget af professionelle læringsfællesskaber, hvor vi udvikler praksis i fællesskab, og hvor lyst til læring og motivation er i centrum. 

Om UC Vest
UC Vest er en del af Sakskøbing Skoles specialafdeling og er et undervisningstilbud til udskolingselever, der har behov for et meget individuelt tilrettelagt læringsmiljø med høj grad af struktur, forudsigelighed og tålmodigt voksenstøtte. Eleverne visiteres gennem det kommunale visitationsudvalg og har typisk generelle eller svære generelle indlæringsvanskeligheder, kognitive, eksekutive og adfærdsmæssige udfordringer og kan have psykiatriske diagnoser.

Vi arbejder i et tværfagligt team bestående af pædagoger, lærere og støttepersoner. Undervisningen tilpasses den enkelte elevs faglige, sociale og personlige forudsætninger, med fokus på små, men betydningsfulde fremskridt. For de fleste elever er deltagelse i afgangsprøver ikke aktuelt, men enkelte elever kan over tid blive klar til at deltage i dele af prøverne. 

Vi møder eleverne med tillid, tydelig retning og klare forventninger, på en måde, der tager højde for deres særlige behov. Arbejdet kræver vedholdenhed, fleksibilitet og en anerkendende tilgang, hvor vi bevarer blikket for elevens udviklingsmuligheder, også når fremskridtene er små og tager tid. 

• Har erfaring med, eller interesse for at arbejde med elever med betydelige kognitive, sociale og adfærdsmæssige udfordringer. 
• Kan arbejde struktureret, tålmodigt og med et vedholdende blik for udviklingsmuligheder. 
• Kan arbejde relationelt og kommunikere tydeligt med elever, forældre og kolleger.
• Er åben for at indgå I et tværfagligt samarbejde, hvor vi løfter i flok og udvikler praksis sammen.
• Har tålmodighed, humor og en anerkendende tilgang.
• Kan bevare overblikket I uforudsigelige situationer og håndtere det professionelt.

• Et stærkt og engageret tværfagligt team, der arbejder som et professionelt læringsfællesskab med fokus på faglig sparring og fælles retning. 
• En arbejdsplads med plads til humor, forskellighed og stærk kollegial støtte, hvor vi hjælper hinanden med at finde løsninger i komplekse situationer.
• En skole med tydelige værdier og fokus på fællesskab, trivsel og læring
• Mulighed for løbende kompetenceudvikling, kurser og faglig opkvalificering.
• Et arbejdsmiljø, hvor vi tror på elevernes udviklingsmuligheder og insisterer på at skabe rammer, der giver dem mulighed for at lykkes.

Har du spørgsmål til stillingen, er du velkommen til at kontakte os:
Afdelingsleder Mette Bille: 2518 1968
Skoleleder Simon Leinum: 2518 1945 

Varighed
Fast stilling

Ansøgning og ansøgningsfrist
8. september

Ansættelsessamtaler
11. september