Heldagsskolen Fuglsanggård søger nye kollegaer.
fuldtid
Heldagsskolen Fuglsanggård søger nye kollegaer.
Heldagsskolen Fuglsanggård søger nye kollegaer. Er du lærer eller pædagog der – ligesom os – er optaget af at skabe meningsfulde fællesskaber?
Vi søger dig, som vil gøre en forskel for børn og unge med særlige behov - som ser potentialet i det enkelte barn og vil være med til at bygge trygge rammer og stærke fællesskaber i vores skolehverdag.
To på pension og en udvidelse af tilbuddet
Vi står midt i en spændende udvikling: Vi har netop sagt farvel til to af vores dygtige og mangeårige medarbejdere, som er gået på velfortjent pension. Samtidig udvider vi vores behandlings- og specialundervisningstilbud Askevænget og har derfor brug for flere dedikerede fagpersoner, som vil være med til at skabe læring og trivsel i fællesskab med os.
Vi søger:
En lærer til indskolingen (0.-2. klasse)
Du bliver en del af et tæt team omkring en børnegruppe, hvor struktur, tydelighed og relationer er afgørende for trivsel og læring. Du skal gerne kunne undervise bredt i indskolingsfag. Du arbejder tæt sammen med en børnehaveklasseleder, en lærer og en pædagog, og her er det vigtigt, at det didaktiske og pædagogiske spiller sammen i hverdagen – at vi lykkes i fællesskab.
En pædagog til indskolingen (0.-2. klasse)
Du bliver en del af et tæt team omkring gruppe elever, der har brug for forudsigelighed, tydelighed og stærke relationer. Du brænder for at skabe trygge rammer, strukturerede pauser og udviklende aktiviteter, der styrker elevernes trivsel og deltagelse. Du indgår også i undervisningen og er med til at bygge bro mellem det pædagogiske og det didaktiske.
En pædagog til vores lille mellemtrin (2.–5. klasse)
Du bliver en del af et tæt team omkring en gruppe elever, der har brug for forudsigelighed, tydelighed og stærke relationer. Du brænder for at skabe trygge rammer, strukturerede pauser og udviklende aktiviteter, der styrker elevernes trivsel og deltagelse. Du indgår også i undervisningen og er med til at bygge bro mellem det pædagogiske og det didaktiske
For alle tre stillinger i grundskolen gælder, at arbejdstiden også omfatter eftermiddage i vores klubtilbud. Og har du som pædagog særligt lyst til at lave klubaktiviteter for børn i 0.–5. klasse, er det et ekstra plus. Der er gode muligheder for at præge rammerne med fx udeliv, kreative værksteder, bevægelse og nærværende fællesskaber i børnehøjde.
En lærer og en pædagog til vores behandling- og specialundervisningstilbud (6. – 10. klasse)
Her arbejder vi med elever, der har behov for et højt specialiseret skole- og behandlingstilbud med tæt tværfagligt samarbejde mellem skole og socialfaglige indsatser. Det kræver stor relationskompetence, fleksibilitet og evne til at se og understøtte små udviklingsskridt. Vi søger både en lærer og en pædagog til dette team, grundet en opnormering af elever.
Hvem er vi – og hvad får du hos os?
Heldagsskolen Fuglsanggård er en specialskole i Lyngby-Taarbæk Kommune med et tilhørende behandling- og specialundervisningstilbud. Vi er en del af det fælles kommunale skolevæsen og arbejder tæt sammen med både almenområdet og øvrige specialtilbud i kommunen.
Vores målgruppe på grundskolen er elever fra 0.–9. klasse, som har sociale, emotionelle og opmærksomhedsmæssige udfordringer, og som i en periode har behov for et mere specialiseret og differentieret læringsmiljø. Eleverne er normaltbegavede, men har ofte oplevet mange nederlag i skolelivet og har derfor brug for tæt voksenkontakt, tydelig struktur og stærke relationer for at kunne lykkes fagligt og socialt.
I vores behandlings- og specialundervisningstilbud Askevænget har vi normaltbegavede elever fra 6. – 10. klasse, der typisk vil have omfattende kombinationsproblematikker og belastningsreaktioner. Udover evt. langvarigt ufrivilligt skolefravær kan det også omfatte angst/OCD, kravundvigende adfærd, isolationsproblematikker, depression og sanseforstyrrelser. Dette kan betyde, at eleverne er ramt af manglende tillid til omverdenen og et fravær af håb for fremtiden. På Askevænget arbejder vi til dels individuelt med eleverne – men altid med fokus på, at de skal kunne deltage i fællesskabet.
Vi arbejder i små klasser med 8–12 elever, afhængigt af alder og behov. Hvert klasseteam består af både lærere og pædagoger – og hos os er det et bevidst valg, at faggrupperne er ligestillede og samarbejder tæt om både undervisning, trivsel og sociale aktiviteter. Det betyder, at du som pædagog også indgår i og varetager pædagogiske aktiviteter og understøtter i undervisningen, og at du som lærer bidrager til aktive pauser og de pædagogiske elementer af hverdagen, for vi ved, at det hele hænger sammen.
Vores tilgang er mentaliserende og bygger på en grundlæggende tro på, at børn gør det bedste, de kan, når de kan. Vi arbejder målrettet med at skabe deltagelsesmuligheder og meningsfulde fællesskaber, både i klassen og i relationen. Vi har blik for den enkelte elev, men tænker altid i fællesskaber som en vej til trivsel, læring og udvikling.
Vi er samtidig en skole i bevægelse. Vi ser med friske øjne på vores hverdag for at beskytte og styrke vores kerneopgave, nemlig elevernes læring og trivsel. Det betyder, at vi ønsker at skabe størst muligt rum for faglig refleksion, koordinering og udvikling i fællesskab.
Vi ved, at vi ikke er perfekte – og kan ikke alt – og det forventer vi heller ikke, at du er. Til gengæld gør vi os umage: Dels med at lytte, og dels for at tage et aktivt medansvar i, at du kan lykkes med din kerneopgave.
Vi lægger vægt på:
Faglighed og fællesskab
Du bliver en del af et tværfagligt team med højt til loftet, faglig bredde og en hverdag, der aldrig er ens.
Tid til kerneopgaven
Vi har halvanden times ugentlig teamsparring med PPR og ledelse. Det er tid til refleksion, sparring og fælles retning.
Ledelse og kollegaskab
Vi prioriterer nærværende ledelse og stærkt kollegialt samarbejde. Du står ikke alene med opgaven – vi har hinandens ryg, og vi tror på tydelighed, tryghed og dialog i hverdagen.
Udvikling og inspiration
Vi arbejder aktuelt med fællesskabende didaktik i samarbejde med Helle Plauborg. Samtidig udvikler vi løbende på vores daglige struktur, med fokus på færre og mere meningsfulde overgange i børnenes skoledag.
Vi håber, at du søger en stilling hos os, fordi du:
Ansættelsesvilkår
Stillingerne er fuldtidsstillinger med ansættelse snarest muligt og senest pr. 1. februar 2026.
Løn- og ansættelsesvilkår følger gældende overenskomst.
Har du spørgsmål?
Ring til skoleleder Neel Bjerregaard på 21 20 81 17 eller viceskoleleder Tine Lydolph på 21 24 22 79 for stillingerne i indskoling og mellemtrin og til afdelingsleder Rune Greiff 92 43 65 90 for stillinger i vores behandlings – og specialundervisningstilbud. Send gerne en sms, hvis du ikke kommer igennem, så vender vi tilbage.
Læs mere på: www.he-ltk.dk
Ansøgningsfrist: torsdag den 15. januar 2026
Men vær opmærksom på, at vi afholder samtaler løbende og ansætter, når vi har et match.
Marker øverst i din ansøgning, hvilken eller hvilke stillinger du søger (Indskoling, mellemtrin eller behandlings- og specialundervisningstilbud).
Heldagsskolen Fuglsanggård er en kommunal specialskole, der fungerer som en del af et inkluderende skolevæsen i Lyngby-Taarbæk Kommune, for elever med bl.a. sociale og emotionelle- samt opmærksomheds problematikker. Heldagsskolen har fire afdelinger. Indskolingen/mellemtrin FU, udskolingen ASK, Skolefraværsgruppen og Dagbehandling Askevænget.
I Lyngby-Taarbæk bliver du del af et stærkt fagligt fællesskab med høje ambitioner i en organisation med ca. 4.000 medarbejdere, der alle arbejder med det fælles mål – at skabe værdi for borgere og erhvervsliv. Vi lægger vægt på god ledelse, trivsel, faglige og personlige udviklingsmuligheder, kreativitet og nytænkning samt balance mellem arbejdsliv og fritidsliv. Vi ser mangfoldighed som en ressource og værdsætter, at medarbejdere hver især bidrager med deres særlige baggrund, personlighed og evner.
Vi søger dig, som vil gøre en forskel for børn og unge med særlige behov - som ser potentialet i det enkelte barn og vil være med til at bygge trygge rammer og stærke fællesskaber i vores skolehverdag.
To på pension og en udvidelse af tilbuddet
Vi står midt i en spændende udvikling: Vi har netop sagt farvel til to af vores dygtige og mangeårige medarbejdere, som er gået på velfortjent pension. Samtidig udvider vi vores behandlings- og specialundervisningstilbud Askevænget og har derfor brug for flere dedikerede fagpersoner, som vil være med til at skabe læring og trivsel i fællesskab med os.
Vi søger:
En lærer til indskolingen (0.-2. klasse)
Du bliver en del af et tæt team omkring en børnegruppe, hvor struktur, tydelighed og relationer er afgørende for trivsel og læring. Du skal gerne kunne undervise bredt i indskolingsfag. Du arbejder tæt sammen med en børnehaveklasseleder, en lærer og en pædagog, og her er det vigtigt, at det didaktiske og pædagogiske spiller sammen i hverdagen – at vi lykkes i fællesskab.
En pædagog til indskolingen (0.-2. klasse)
Du bliver en del af et tæt team omkring gruppe elever, der har brug for forudsigelighed, tydelighed og stærke relationer. Du brænder for at skabe trygge rammer, strukturerede pauser og udviklende aktiviteter, der styrker elevernes trivsel og deltagelse. Du indgår også i undervisningen og er med til at bygge bro mellem det pædagogiske og det didaktiske.
En pædagog til vores lille mellemtrin (2.–5. klasse)
Du bliver en del af et tæt team omkring en gruppe elever, der har brug for forudsigelighed, tydelighed og stærke relationer. Du brænder for at skabe trygge rammer, strukturerede pauser og udviklende aktiviteter, der styrker elevernes trivsel og deltagelse. Du indgår også i undervisningen og er med til at bygge bro mellem det pædagogiske og det didaktiske
For alle tre stillinger i grundskolen gælder, at arbejdstiden også omfatter eftermiddage i vores klubtilbud. Og har du som pædagog særligt lyst til at lave klubaktiviteter for børn i 0.–5. klasse, er det et ekstra plus. Der er gode muligheder for at præge rammerne med fx udeliv, kreative værksteder, bevægelse og nærværende fællesskaber i børnehøjde.
En lærer og en pædagog til vores behandling- og specialundervisningstilbud (6. – 10. klasse)
Her arbejder vi med elever, der har behov for et højt specialiseret skole- og behandlingstilbud med tæt tværfagligt samarbejde mellem skole og socialfaglige indsatser. Det kræver stor relationskompetence, fleksibilitet og evne til at se og understøtte små udviklingsskridt. Vi søger både en lærer og en pædagog til dette team, grundet en opnormering af elever.
Hvem er vi – og hvad får du hos os?
Heldagsskolen Fuglsanggård er en specialskole i Lyngby-Taarbæk Kommune med et tilhørende behandling- og specialundervisningstilbud. Vi er en del af det fælles kommunale skolevæsen og arbejder tæt sammen med både almenområdet og øvrige specialtilbud i kommunen.
Vores målgruppe på grundskolen er elever fra 0.–9. klasse, som har sociale, emotionelle og opmærksomhedsmæssige udfordringer, og som i en periode har behov for et mere specialiseret og differentieret læringsmiljø. Eleverne er normaltbegavede, men har ofte oplevet mange nederlag i skolelivet og har derfor brug for tæt voksenkontakt, tydelig struktur og stærke relationer for at kunne lykkes fagligt og socialt.
I vores behandlings- og specialundervisningstilbud Askevænget har vi normaltbegavede elever fra 6. – 10. klasse, der typisk vil have omfattende kombinationsproblematikker og belastningsreaktioner. Udover evt. langvarigt ufrivilligt skolefravær kan det også omfatte angst/OCD, kravundvigende adfærd, isolationsproblematikker, depression og sanseforstyrrelser. Dette kan betyde, at eleverne er ramt af manglende tillid til omverdenen og et fravær af håb for fremtiden. På Askevænget arbejder vi til dels individuelt med eleverne – men altid med fokus på, at de skal kunne deltage i fællesskabet.
Vi arbejder i små klasser med 8–12 elever, afhængigt af alder og behov. Hvert klasseteam består af både lærere og pædagoger – og hos os er det et bevidst valg, at faggrupperne er ligestillede og samarbejder tæt om både undervisning, trivsel og sociale aktiviteter. Det betyder, at du som pædagog også indgår i og varetager pædagogiske aktiviteter og understøtter i undervisningen, og at du som lærer bidrager til aktive pauser og de pædagogiske elementer af hverdagen, for vi ved, at det hele hænger sammen.
Vores tilgang er mentaliserende og bygger på en grundlæggende tro på, at børn gør det bedste, de kan, når de kan. Vi arbejder målrettet med at skabe deltagelsesmuligheder og meningsfulde fællesskaber, både i klassen og i relationen. Vi har blik for den enkelte elev, men tænker altid i fællesskaber som en vej til trivsel, læring og udvikling.
Vi er samtidig en skole i bevægelse. Vi ser med friske øjne på vores hverdag for at beskytte og styrke vores kerneopgave, nemlig elevernes læring og trivsel. Det betyder, at vi ønsker at skabe størst muligt rum for faglig refleksion, koordinering og udvikling i fællesskab.
Vi ved, at vi ikke er perfekte – og kan ikke alt – og det forventer vi heller ikke, at du er. Til gengæld gør vi os umage: Dels med at lytte, og dels for at tage et aktivt medansvar i, at du kan lykkes med din kerneopgave.
Vi lægger vægt på:
Faglighed og fællesskab
Du bliver en del af et tværfagligt team med højt til loftet, faglig bredde og en hverdag, der aldrig er ens.
Tid til kerneopgaven
Vi har halvanden times ugentlig teamsparring med PPR og ledelse. Det er tid til refleksion, sparring og fælles retning.
Ledelse og kollegaskab
Vi prioriterer nærværende ledelse og stærkt kollegialt samarbejde. Du står ikke alene med opgaven – vi har hinandens ryg, og vi tror på tydelighed, tryghed og dialog i hverdagen.
Udvikling og inspiration
Vi arbejder aktuelt med fællesskabende didaktik i samarbejde med Helle Plauborg. Samtidig udvikler vi løbende på vores daglige struktur, med fokus på færre og mere meningsfulde overgange i børnenes skoledag.
Vi håber, at du søger en stilling hos os, fordi du:
- Er nysgerrig og optaget af at skabe deltagelsesmuligheder for børn og finde nye veje
- Har et ressourcepræget børnesyn og tror på, at alle børn gør det bedste, de kan
- Vægter tværfagligt samarbejde højt og kan agere professionelt i samarbejdsrelationer
- Har struktur, tydelighed og evne til at skabe trygge læringsrum
- Er klar til at indgå i et forpligtende fællesskab med elever, kollegaer og ledelse
- Har lyst til at være med til at udvikle vores skole – og dig selv
Ansættelsesvilkår
Stillingerne er fuldtidsstillinger med ansættelse snarest muligt og senest pr. 1. februar 2026.
Løn- og ansættelsesvilkår følger gældende overenskomst.
Har du spørgsmål?
Ring til skoleleder Neel Bjerregaard på 21 20 81 17 eller viceskoleleder Tine Lydolph på 21 24 22 79 for stillingerne i indskoling og mellemtrin og til afdelingsleder Rune Greiff 92 43 65 90 for stillinger i vores behandlings – og specialundervisningstilbud. Send gerne en sms, hvis du ikke kommer igennem, så vender vi tilbage.
Læs mere på: www.he-ltk.dk
Ansøgningsfrist: torsdag den 15. januar 2026
Men vær opmærksom på, at vi afholder samtaler løbende og ansætter, når vi har et match.
Marker øverst i din ansøgning, hvilken eller hvilke stillinger du søger (Indskoling, mellemtrin eller behandlings- og specialundervisningstilbud).
Heldagsskolen Fuglsanggård er en kommunal specialskole, der fungerer som en del af et inkluderende skolevæsen i Lyngby-Taarbæk Kommune, for elever med bl.a. sociale og emotionelle- samt opmærksomheds problematikker. Heldagsskolen har fire afdelinger. Indskolingen/mellemtrin FU, udskolingen ASK, Skolefraværsgruppen og Dagbehandling Askevænget.
I Lyngby-Taarbæk bliver du del af et stærkt fagligt fællesskab med høje ambitioner i en organisation med ca. 4.000 medarbejdere, der alle arbejder med det fælles mål – at skabe værdi for borgere og erhvervsliv. Vi lægger vægt på god ledelse, trivsel, faglige og personlige udviklingsmuligheder, kreativitet og nytænkning samt balance mellem arbejdsliv og fritidsliv. Vi ser mangfoldighed som en ressource og værdsætter, at medarbejdere hver især bidrager med deres særlige baggrund, personlighed og evner.