Til sommer vil du blive mødt af en flok forventningsfulde børn med lys i øjnene og stolthed i ryggen. De står og ser efter dig. De ved nemlig, at det er dig, som er deres nye, sikre samlingspunkt og fyrtårn. I lærte hinanden at kende, mens de gik i børnehaveklasse, hvor du var med. Her vævede I kendskab, tryghed og kærlighed med hinanden fulde af forventning om, at I sammen skulle begynde i skolen efter sommerferien.

Rejsen, som I begynder på sammen, vil vare i fem år, fordi du som klasselærer følger dem fra 1.-5. klasse. Det bliver sammen med dig, at de små børn lærer, hvad det vil sige at gå i skole. Det bliver sammen med dig, de lærer at indgå i dybe, ægte og meningsfyldte fællesskaber, hvor enhver har sin tur, og alting har sin tid.

Du udvikler et dybt og indgående kendskab til det enkelte barn og dets familie. Ud over de nære relationer til dine elever har du et tæt parløb med deres forældre om den udviklingsrejse, som en skolegang udgør.

På dette pædagogiske eventyr insisterer vi på, at der er plads til at være menneske og plads til at have pædagogiske ambitioner og drømme. Du har tid til at fordybe dig i den pædagogisk og undervisningsmæssige opgave, herunder både din klasse og det enkelte barn med familie.

Det er en stor opgave og et privilegium at bringe sin klasse sikkert frem til og med 5. klasse. Og hvis du formår det, kan du endda bringe dem helt til 10. klasse.

Du skal naturligvis ikke løfte denne opgave alene. Vi er mange, som vil løfte med. Og vi skal nok hjælpe dig, for vi er et fællesskab. Et fællesskab af læring, udvikling, oprigtighed og livsglæde.

Vi søger dig

Vi har brug for dig, som har lyst til at indgå i et stærkt og engageret team af lærere og pædagoger. Vi søger dig, der har talent for undervisning, klasserumsledelse og forældresamarbejde.

Det er ikke så væsentligt, hvilken uddannelse du har, eller hvilken fagpakke du kommer med, men vi forventer, du er en fremragende formidler, og at du har lysten og viljen til at dygtiggøre dig, personligt såvel som fagligt.

Stillingen tilbyder en høj grad af frihed - under ansvar! - og med stor indflydelse på din egen hverdag.

Tonen på stedet er uformel og jovial med et godt og tillidsfuldt, kollegialt samarbejde, også på tværs af afdelinger.

Som nyansat er en del af din ansættelse oplæring og sparring. Du tilknyttes en fast mentor og kan samtidig forvente støtte, sparring og hjælp af alle dine kollegaer. Oplæringsperioden, herunder deltagelse i børnehaveklassens arbejde, skal sikre, at du får et godt fodfæste, så du lykkes og får succes.

Vi har nogle muligheder for at tilpasse os dine fagkompetencer og ønsker. Samtidig forventer vi også af dig, at du tør gå ind i og dygtiggøre dig på områder, du endnu ikke behersker. Undervisningen i dansk og regning skal du kunne håndtere.

Skolen anser skolegang som et parløb mellem skole og forældre for at sikre optimal læring og trivsel og har på den baggrund et højt forældreengagement og -kontakt.

Den daglige ledelse varetages af skoleleder, souschef og en pædagogisk repræsentant. Skolen er en arbejdsplads med visioner og plads til den enkelte. Vi er gode til at spille hinanden bedre og forventer, du kan indgå i et team, som finder balance gennem faglighed, personligt lederskab og sociale kompetencer.

Rudolf Steiner Skolen i Silkeborg er en velfungerende og udviklingsorienteret arbejdsplads præget af medbestemmelse, medindflydelse og medansvar. Vi har et stærkt, fagligt læringsmiljø, hvor der er gode muligheder for faglig og personlig udvikling.

Skolen er placeret i det vestlige Silkeborg med direkte adgang fra motorvej og bus. Skolen har 140 elever og ca. 90 børn i vores vuggestue og børnehave.

Om Jobbet

Vi søger en klasselærer til vores kommende 1. klasse. Klassen består af 20-24 dejlige børn, der allerede går i vores børnehaveklasse.

Som Rudolf Steiner-klasselærer har du klassen til de fleste fag fra klokken 8-12.10 hver dag, hvorefter børnene går i SFO. Klassen flankeres af vores støttefunktioner, der bl.a. tæller læsevejleder, AKT samt hjælp og støtte generelt til klassens elever.

Vi har mulighed for at tilpasse jobbets beskæftigelsesgrad efter dine behov og ønsker, dog bliver det svært at nå under 30 timer om ugen.

Jobbet kræver engagement og lysten til at lære. Vi ønsker, at vores klasselærere har evnen til at turde udvikle deres pædagogik, deres faglighed og sig selv, fordi vi tror på, at du bedre formår at følge børnene i deres udvikling, hvis du selv er i gang med en.

 Om dig

Du er pålidelig, ansvarsfuld og omhyggelig overfor dine elever, familier og kollegaer.

Du formår at opbygge gode relationer og ser samarbejde, sparring, udvikling og fællesskab som gode veje til et godt arbejdsliv.

Du kan arbejde helhedsorienteret og forstår vigtigheden af, at alle elever oplever sig som en del af et meningsfyldt fællesskab, og du har vedvarende øje for, at alle elever oplever at lykkes.

Du er glad for at lære og glad for at undervise, og du skal brænde for at skabe udvikling for dig selv og børnene.

Din alder er ikke væsentlig. Dog kræves en indre modenhed. At være ungdommelig af sind er dog en klar fordel.

Du skal være stærk i klasserumsledelse samt besidde gode kompetencer ift. tilrettelæggelse og gennemførelse af undervisningen.

Erfaring og/eller kendskab til Rudolf Steiner-pædagogik og metode er en klar fordel. Har du ikke denne, forventes det, at du ønsker at dygtiggøre dig inden for den. Det skal vi nok hjælpe dig med.

Omfang
Stillingen kan indeholde mellem 30 og 37 timer pr. uge. Det afhænger af, hvilken endelig fagpakke vi bliver enige om.

Løn og ansættelsesforhold i henhold til friskoleforeningens gældende overenskomst. Der indhentes straffe- og børneattest ved ansættelse.

Ansøgningsfrist er mandag den 17. marts 2025.

Ansættelsessamtaler vil blive gennemført mandag den 24. og tirsdag d. 25. marts.

Ansættelse hurtigst muligt herefter med start i vores børnehaveklasse samt forberedelse af kommende skoleår, oplæring og mentoring.

Du er velkommen til at kontakte skoleleder Frank Dam Yde på tlf. 8680 0333 for mere information.

”Jeg ønsker mig en robust, viljestærk og kærlig lærer, der vil følges med mit barn på hans dannelsesvej.”

                                                                                       Carl, far til barn i kommende børnehaveklasse