Dagtilbudsleder i Børnehuset Rosenlyst
fuldtid
Dagtilbudsleder i Børnehuset Rosenlyst
Vil du være leder af et børnehus, hvor børnene gives de bedste betingelser for en god barndom, og hvor de tager derfra med mod på livet?
Kerneopgaven i Rosenlyst er defineret således: ”Kerneopgaven er at skabe pædagogiske læringsmiljøer hele dagen, der understøtter børnenes udvikling, trivsel, læring og dannelse - således at alle børn udvikler sig til livsduelige og bevidste mennesker, som kan agere i det omkringliggende samfund.”
I Rosenlyst er der et godt arbejdsmiljø med høj social kapital. Det stærke arbejdsfællesskab skaber en pædagogisk praksis af høj kvalitet, hvor det gode børneliv, barnets stemme og perspektiv, leg og deltagelsesmuligheder prioriteres – her fylder pædagogikken!
Om Børnehuset Rosenlyst og ledelsesopgaven
Rosenlyst er et børnehus med 72 børn i alderen 0-6 år og med 15 medarbejdere. Børnene er fordelt på to vuggestuegrupper og tre børnehavegrupper. Børnehusets fysiske rammer og beliggenhed i naturskønne omgivelser, giver børnene fantastiske muligheder for sammen med de voksne at arbejde med trivsel, læring, udvikling og dannelse på forskellige måder.
I Rosenlyst handler pædagogisk kvalitet særligt om at skabe læringsmiljøer med deltagelsesmuligheder for alle. Læringsmiljøerne danner ramme for et børneliv, hvor selvhjulpenhed, selvregulering, robusthed og troen på egne evner til at lære, er vigtige omdrejningsfaktorer. Det pædagogiske fokus er derfor ”Deltagelsesorienteret pædagogik” og ”Sampraksis som organiseringsform”.
Børnehuset Rosenlyst har flere stolte traditioner som værdsættes. Samtidigt er der en udviklingskultur med et mindset om, at man sammen kan gøre praksis endnu bedre og højne kvaliteten. Bl.a. ved hjælp af konstruktiv feedback, kritisk refleksion og en nyskabende evalueringskultur.
Rosenlyst modellen
Fra oktober 2022 til juni 2023 deltog Rosenlyst i projekt ”En fremtid med fuldtid” i samarbejde med KL, Forhandlingsfællesskabet og en række dagtilbud fra andre kommuner.
Dette endte ud med en arbejdsmodel som Forhandlingsfællesskabet siden har døbt ”Rosenlyst-modellen”. Grundlæggende går modellen ud på, at medarbejdernes ”forberedelsestid” eller ”tid til andet pædagogisk arbejde” er trukket ud af skemaet og i stedet samlet i ”Gevinstpakker” – jo højere arbejdstid jo større gevinstpakke. Gevinsttiden er fleksibel inden for institutionens åbningstid så længe den følger arbejdstidsnormen.
De uddannede pædagoger i Børnehuset Rosenlyst arbejder forsat ud fra ”Rosenlyst-modellen”.
Medarbejderne har følgende ønsker til den nye leder:
I Lyngby-Taarbæk Kommune har vi et højt fagligt ambitionsniveau på dagtilbudsområdet. Faglig ledelse er en prioritet, og derfor søger vi en faglig stærk og nærværende leder, der kan understøtte den gode faglige retning og arbejde evidensbaseret. Du skal også kunne inddrage, guide og lede medarbejderne samt aktivt gøre brug af dygtige og kompetente kræfter i dagtilbuddet, netværket og blandt de understøttende funktioner i såvel PPR som i det tværfaglige samarbejde.
Som leder er vigtigt, at du forstår at balancere i din tid til faglig sparring,og pædagogisk udvikling, og at du har øje for empowerments tilgang og muligheder for udvikling i samarbejdet.
Det fælles faglige ståsted på dagtilbudsområdet tager afsæt i en pædagogisk metodekuffert med redskaber, der er udviklet på baggrund af evidens, og som består af:
I Lyngby-Taarbæk Kommune har vi forpligtende netværksledelse, hvilket betyder, at der er et ledelsesteam i form af leder og souschef i alle vores dagtilbud. Det er forventningen, at leder og souschef indgår i et loyalt sparringsfællesskab, og at souschefen inddrages i ledelsesmæssige beslutninger. Som leder varetager du det ledelsesmæssige- og økonomiske ansvar og samarbejder med en engageret forældrebestyrelse og indgår samtidig i et netværk med 10 andre dagtilbud om fælles ansvarsopgaver. Dvs. at du som leder skal kunne indgå i det forpligtende samarbejde med netværkets øvrige ledere. På kommunens hjemmeside kan du læse mere om, hvad forpligtende netværksledelse er; https://dagtilbud.ltk.dk/paedagogik/forpligtende-netvaerksledelse
Ved alle ansættelser af dagtilbudsledere kobles en mentor på fra ledernetværket i de første 6 måneder.
Kommunens leder- og medarbejdergrundlag
For alle ansatte i kommunen gør det sig gældende, at vi har et fælles leder- og medarbejdergrundlag, hvor tilgange til arbejdet og forventninger til hinanden er beskrevet. Vi arbejder bl.a. systematisk, lader os inspirere af hinandens gode praksis, evidens og andres erfaringer. Vi søger at have et helhedsperspektiv, og derfor arbejder vi sammen på tværs af centre, når det giver mening.
Formelle krav:
Som du kan læse, kan vi tilbyde en spændende ledelsesmæssig udviklingsopgave, hvor du samtidig bliver en del af et godt ledernetværk i en kommune med fokus på pædagogisk kvalitet. Vi håber, det har vagt din interesse!
Praktiske informationer:
Vi skal have din ansøgning, CV og eksamensbevis sendt elektronisk, hvor du uddyber din motivation for netop at søge denne stilling.
Du er meget velkommen til at få en rundvisning og møde noget af personalet. Kontakt gerne souschef (pt. konst. leder) Dan Colding-Andersen på tlf. 23 29 71 25 eller 45 28 56 30. Hvis du har spørgsmål eller andet kan du ringe til pædagogisk konsulent Anita Esbjerg på tlf. 21 59 87 17.
Der vil være 2 samtalerunder, som afholdes hhv. 17. og 23. juni 2025.
Ansøgningsfrist d. 12. juni 2025
Vi glæder os til at høre fra dig!
I Lyngby-Taarbæk bliver du del af et stærkt fagligt fællesskab med høje ambitioner i en organisation med ca. 4.000 medarbejdere, der alle arbejder med det fælles mål – at skabe værdi for borgere og erhvervsliv. Vi lægger vægt på god ledelse, trivsel, faglige og personlige udviklingsmuligheder, kreativitet og nytænkning samt balance mellem arbejdsliv og fritidsliv. Vi ser mangfoldighed som en ressource og værdsætter, at medarbejdere hver især bidrager med deres særlige baggrund, personlighed og evner.
Kerneopgaven i Rosenlyst er defineret således: ”Kerneopgaven er at skabe pædagogiske læringsmiljøer hele dagen, der understøtter børnenes udvikling, trivsel, læring og dannelse - således at alle børn udvikler sig til livsduelige og bevidste mennesker, som kan agere i det omkringliggende samfund.”
I Rosenlyst er der et godt arbejdsmiljø med høj social kapital. Det stærke arbejdsfællesskab skaber en pædagogisk praksis af høj kvalitet, hvor det gode børneliv, barnets stemme og perspektiv, leg og deltagelsesmuligheder prioriteres – her fylder pædagogikken!
Om Børnehuset Rosenlyst og ledelsesopgaven
Rosenlyst er et børnehus med 72 børn i alderen 0-6 år og med 15 medarbejdere. Børnene er fordelt på to vuggestuegrupper og tre børnehavegrupper. Børnehusets fysiske rammer og beliggenhed i naturskønne omgivelser, giver børnene fantastiske muligheder for sammen med de voksne at arbejde med trivsel, læring, udvikling og dannelse på forskellige måder.
I Rosenlyst handler pædagogisk kvalitet særligt om at skabe læringsmiljøer med deltagelsesmuligheder for alle. Læringsmiljøerne danner ramme for et børneliv, hvor selvhjulpenhed, selvregulering, robusthed og troen på egne evner til at lære, er vigtige omdrejningsfaktorer. Det pædagogiske fokus er derfor ”Deltagelsesorienteret pædagogik” og ”Sampraksis som organiseringsform”.
Børnehuset Rosenlyst har flere stolte traditioner som værdsættes. Samtidigt er der en udviklingskultur med et mindset om, at man sammen kan gøre praksis endnu bedre og højne kvaliteten. Bl.a. ved hjælp af konstruktiv feedback, kritisk refleksion og en nyskabende evalueringskultur.
Rosenlyst modellen
Fra oktober 2022 til juni 2023 deltog Rosenlyst i projekt ”En fremtid med fuldtid” i samarbejde med KL, Forhandlingsfællesskabet og en række dagtilbud fra andre kommuner.
Dette endte ud med en arbejdsmodel som Forhandlingsfællesskabet siden har døbt ”Rosenlyst-modellen”. Grundlæggende går modellen ud på, at medarbejdernes ”forberedelsestid” eller ”tid til andet pædagogisk arbejde” er trukket ud af skemaet og i stedet samlet i ”Gevinstpakker” – jo højere arbejdstid jo større gevinstpakke. Gevinsttiden er fleksibel inden for institutionens åbningstid så længe den følger arbejdstidsnormen.
De uddannede pædagoger i Børnehuset Rosenlyst arbejder forsat ud fra ”Rosenlyst-modellen”.
Medarbejderne har følgende ønsker til den nye leder:
- En faglig stærk og erfaren leder, som ved hjælp af Empowerment og faglig ledelse kan facilitere udviklings- og forandringsprocesser i tæt samarbejde i ledelsesteamet, med de faglige fyrtårne og den øvrige medarbejdergruppe.
- En visionær leder, der gennem medinddragelse kan skabe tilpas fleksible rammer med plads til både traditioner og nytænkning. Vi kan, vi vil gerne, og vi tør godt prøve nyt.
- En leder der kan fastholde og styrke det gode arbejdsmiljø, arbejdsfællesskabet og vores høje sociale kapital. Vi ønsker en leder som ser sig selv som en af dette fællesskab.
- En leder der kan være objektiv, åben og imødekommende.
- En rummelig leder der er tryghedsskabende og har en anerkendende tilgang, for herigennem at motivere, udvikle og støtte os medarbejdere.
- En leder der er medskaber af den pædagogiske kvalitet og oplever løsningen af kerneopgaven som et fælles ansvar.
I Lyngby-Taarbæk Kommune har vi et højt fagligt ambitionsniveau på dagtilbudsområdet. Faglig ledelse er en prioritet, og derfor søger vi en faglig stærk og nærværende leder, der kan understøtte den gode faglige retning og arbejde evidensbaseret. Du skal også kunne inddrage, guide og lede medarbejderne samt aktivt gøre brug af dygtige og kompetente kræfter i dagtilbuddet, netværket og blandt de understøttende funktioner i såvel PPR som i det tværfaglige samarbejde.
Som leder er vigtigt, at du forstår at balancere i din tid til faglig sparring,og pædagogisk udvikling, og at du har øje for empowerments tilgang og muligheder for udvikling i samarbejdet.
Det fælles faglige ståsted på dagtilbudsområdet tager afsæt i en pædagogisk metodekuffert med redskaber, der er udviklet på baggrund af evidens, og som består af:
- SAL (Systemisk Analyse af Læringsmiljøer) til arbejdet med inkluderende læringsmiljøer
- Trivselsguiden; som er et redskab, der er med til at sikre tidlig opsporing og børns trivsel
- Kvalitetsguiden, som et redskab til at undersøge og reflektere over kvaliteten af læringsmiljøerne
- Evalueringscirklen til refleksion og evaluering af den pædagogiske praksis
- Sprog i samspil som er det nyeste redskab, vi netop er ved at implementere, og som skal være med til at højne de sproglige læringsmiljøer
I Lyngby-Taarbæk Kommune har vi forpligtende netværksledelse, hvilket betyder, at der er et ledelsesteam i form af leder og souschef i alle vores dagtilbud. Det er forventningen, at leder og souschef indgår i et loyalt sparringsfællesskab, og at souschefen inddrages i ledelsesmæssige beslutninger. Som leder varetager du det ledelsesmæssige- og økonomiske ansvar og samarbejder med en engageret forældrebestyrelse og indgår samtidig i et netværk med 10 andre dagtilbud om fælles ansvarsopgaver. Dvs. at du som leder skal kunne indgå i det forpligtende samarbejde med netværkets øvrige ledere. På kommunens hjemmeside kan du læse mere om, hvad forpligtende netværksledelse er; https://dagtilbud.ltk.dk/paedagogik/forpligtende-netvaerksledelse
Ved alle ansættelser af dagtilbudsledere kobles en mentor på fra ledernetværket i de første 6 måneder.
Kommunens leder- og medarbejdergrundlag
For alle ansatte i kommunen gør det sig gældende, at vi har et fælles leder- og medarbejdergrundlag, hvor tilgange til arbejdet og forventninger til hinanden er beskrevet. Vi arbejder bl.a. systematisk, lader os inspirere af hinandens gode praksis, evidens og andres erfaringer. Vi søger at have et helhedsperspektiv, og derfor arbejder vi sammen på tværs af centre, når det giver mening.
Formelle krav:
- Du skal være pædagoguddannet, have ledererfaring og gerne en lederuddannelse på diplomniveau
- Kan arbejde med IT, økonomistyring og administration som en naturlig del af jobbet
Som du kan læse, kan vi tilbyde en spændende ledelsesmæssig udviklingsopgave, hvor du samtidig bliver en del af et godt ledernetværk i en kommune med fokus på pædagogisk kvalitet. Vi håber, det har vagt din interesse!
Praktiske informationer:
Vi skal have din ansøgning, CV og eksamensbevis sendt elektronisk, hvor du uddyber din motivation for netop at søge denne stilling.
Du er meget velkommen til at få en rundvisning og møde noget af personalet. Kontakt gerne souschef (pt. konst. leder) Dan Colding-Andersen på tlf. 23 29 71 25 eller 45 28 56 30. Hvis du har spørgsmål eller andet kan du ringe til pædagogisk konsulent Anita Esbjerg på tlf. 21 59 87 17.
Der vil være 2 samtalerunder, som afholdes hhv. 17. og 23. juni 2025.
Ansøgningsfrist d. 12. juni 2025
Vi glæder os til at høre fra dig!
I Lyngby-Taarbæk bliver du del af et stærkt fagligt fællesskab med høje ambitioner i en organisation med ca. 4.000 medarbejdere, der alle arbejder med det fælles mål – at skabe værdi for borgere og erhvervsliv. Vi lægger vægt på god ledelse, trivsel, faglige og personlige udviklingsmuligheder, kreativitet og nytænkning samt balance mellem arbejdsliv og fritidsliv. Vi ser mangfoldighed som en ressource og værdsætter, at medarbejdere hver især bidrager med deres særlige baggrund, personlighed og evner.