Dronninggårdklasserne er et specialpædagogisk skoletilbud i Rudersdal Kommune for normaltbegavede børn og unge inden for autismespektret. Tilbuddet er forankret på Holte Skole og har gennem en årrække været målrettet elever med behov for et særligt tilrettelagt læringsmiljø.

Vi søger en psykomotorisk terapeut til en kombinationsstilling, hvor du både bidrager med din faglighed som psykomotorisk terapeut og indgår som en del af den samlede pædagogiske ressource i hverdagen med eleverne.

Stillingen retter sig mod en medarbejder, der kan bringe psykomotoriske perspektiver i spil i arbejdet med elevers trivsel, regulering, deltagelse og udvikling, og som samtidig ønsker at være en aktiv del af den daglige praksis omkring eleverne i skole- og fritidsdel.

Dronninggårdklasserne har ca. 120 elever og knap 70 medarbejdere. Vi er organiseret i tæt samarbejde mellem lærere, pædagoger, ledelse, PPR og øvrige relevante fagpersoner. Vores tilgang tager afsæt i et fælles børnesyn, hvor vi arbejder ud fra forståelsen af, at børn gør det godt, hvis de kan, og at vanskeligheder må forstås i sammenhæng med de rammer og betingelser, barnet indgår i.

Eleverne i Dronninggårdklasserne møder en hverdag præget af struktur, forudsigelighed og tydelige rammer. Undervisning og pædagogisk praksis tilrettelægges med afsæt i den enkelte elevs behov, og vi arbejder målrettet med at understøtte både faglig, social og personlig udvikling. Der er samtidig fokus på relationer, deltagelsesmuligheder og udvikling af fællesskaber eleverne imellem.

Vi søger en psykomotorisk terapeut, der:

• har interesse for at arbejde med børn og unge inden for autismespektret

• ønsker at deltage i det pædagogiske arbejde barnets dagligdag på lige fod med andre fagprofessionelle

• kan samarbejde tværprofessionelt og bidrage til fælles refleksion og udvikling af praksis

• kan bidrage med viden om kropsbevidsthed, sansning, regulering og trivsel i en skolekontekst

• kan vejlede kolleger i relevante psykomotoriske tilgange og perspektiver

• møder elever, forældre og kolleger med ro, tydelighed og faglighed

Dine opgaver vil blandt andet være at:

• indgå i den daglige pædagogiske ressource omkring eleverne

• vejlede kolleger i forhold til psykomotoriske tilgange, herunder regulering, kropslige strategier og deltagelsesmuligheder

• understøtte elevers trivsel, udvikling og deltagelse i skole- og fritidstilbud

• bidrage til at skabe trygge, forudsigelige og udviklingsstøttende rammer i hverdagen

• samarbejde med lærere, pædagoger, ledelse og forældre om at skabe gode betingelser for den enkelte elev

• deltage i det tværprofessionelle arbejde omkring elevernes læring, trivsel og udvikling

Vi tilbyder:

• en kombinationsstilling med mulighed for at bringe både psykomotorisk og pædagogisk faglighed i spil

• en arbejdsplads med et tæt tværprofessionelt samarbejde

• engagerede og fagligt orienterede kolleger

• en hverdag med fokus på udvikling af praksis og fælles refleksion

• et specialpædagogisk miljø med fokus på struktur, relationer og deltagelsesmuligheder

• en arbejdsplads med opmærksomhed på fleksibilitet og samarbejde i hverdagen

Ansættelsesvilkår

Arbejdstiden vil omfatte både timer i skoledelen og i fritidstilbuddet. Løn- og ansættelsesvilkår sker efter gældende overenskomst. Vi afholder løbende samtaler.

Yderligere information

Har du spørgsmål til stillingen, er du velkommen til at kontakte:

René Kragelund Schmidt, viceskoleleder
Helle Dalgård, afdelingsleder for indskolingen

Ansøgning, samtale og kontakt

Du søger stillingen ved at klikke på knappen ”Søg stilling” nedenfor.
Samtaler afholdes løbende.