Vi ved godt, at dygtige læsevejledere ikke hænger på træerne. Men vi synes faktisk, der er rigtig god grund til at læse med her!

På Skottegårdsskolen søger vi en fagligt stærk læsevejleder, der har lyst til at være med til at sætte retning for skolens samlede læseindsats – og som samtidig har lyst til at have fødderne solidt plantet i skolens hverdag som dansklærer i udskolingen.

En vigtig faglig rolle på tværs af skolen

Som vores nye læsevejleder og ordblindelærer får du en central faglig rolle og gode muligheder for at bringe din viden i spil tæt på både elever og kolleger. Du får et særligt ansvar for læsevejledningen i udskolingen, men læseindsatsen på Skottegårdsskolen ser vi som én samlet opgave.

Derfor kommer du til at arbejde tæt sammen med vores anden læsevejleder, som primært er forankret i indskolingen og den yngste del af mellemtrinnet. Hun er både fagligt stærk og meget dedikeret til opgaven, så du får en dygtig makker at udvikle og drive skolens læseindsats sammen med.

Noget skal I bygge videre på, for vi har allerede velfungerende indsatser på læseområdet. Andet vil vi gerne udvikle, og her får du mulighed for at bringe din egen faglighed, erfaring og gode idéer i spil og være med til at sætte nye initiativer i gang.

En del af opgaven er arbejdet med elever med læse- og skrivevanskeligheder og ordblindhed. Du får også en vigtig rolle i vores testpraksis. Vi ønsker en meningsfuld og systematisk brug af test, hvor vi tester med et formål, følger op – og omsætter resultaterne til pædagogisk handling.

Du kommer desuden til at arbejde tæt sammen med vores DSA-vejledere, lærerne og ledelsen. Vi har en mangfoldig elevgruppe, og derfor er koblingen mellem læseindsatsen og DSA et vigtigt område for os.

Vi har allerede skabt nogle af de strukturer, der skal få det tværfaglige samarbejde omkring eleverne til at fungere i praksis. Siden sidste skoleår har vi blandt andet arbejdet med faste firkløvermøder, hvor lærere, vejledere og ledelse mødes omkring årgangenes faglige udvikling og de elever, der kalder på en særlig indsats. Det giver en fast vej ind i samarbejdet – og bedre mulighed for, at vejledernes faglighed kommer tæt på både eleverne og undervisningen.

Vi forestiller os, at du er uddannet læsevejleder eller har anden solid faglig ballast inden for læsning og ordblindhed. Du må gerne have erfaring med co-teaching, vejledning og arbejdet med DSA – men vi er mindst lige så interesserede i din faglige nysgerrighed og din lyst til at udvikle praksis sammen med andre.

Og så er du også dansklærer

En del af din hverdag bliver i vores udskoling, hvor du skal undervise i dansk.

Her bliver du en del af et årgangs- og udskolingsteam, hvor vi sammen tager ansvar for elevernes faglige udvikling, trivsel og skoleliv. Vi tror på tydelige voksne, høje forventninger og gode relationer – og på, at de tre ting sagtens kan og skal gå hånd i hånd.

Du skal have lyst til arbejdet med skolens ældste elever og til at skabe motiverende og varieret danskundervisning, der både vækker noget i eleverne og gør dem klar til afgangsprøverne og det, der venter bagefter.

Og hvis du gerne vil krydre dit skema lidt …

… med fx engelsk, svømning eller idræt i udskolingen, kan vi også se på, om det kan lade sig gøre. Vi har ledige timer i fagene og vil gerne være fleksible, hvis det kan være med til at skabe den rigtige stilling for den rigtige person.

Et godt sted at være lærer

Skottegårdsskolen er en folkeskole i Tårnby Kommune med ca. 470 elever fra børnehaveklasse til 9. klasse. Vi er en skole med høje ambitioner på elevernes vegne, et stærkt kollegialt fællesskab og plads til forskellighed – både blandt børn og voksne.

Og så har vi et rigtig godt lærerkollegium.

Her er man gode til at hjælpe hinanden, dele erfaringer og træde til, når en kollega har brug for det. Vi er forskellige – både som mennesker og som lærere – og det skal der være plads til. Vi tror ikke på, at alle skal gøre alting på samme måde. Til gengæld tror vi på, at vi lykkes bedst, når vi bruger hinandens styrker og tager et fælles ansvar for skolen og vores elever.

Vi har mentorordning for alle vores nyansatte, så du får en fast person at gå til og ikke skal finde ud af det hele selv fra første dag.

For vores nyuddannede lærere tilbyder Tårnby Kommune desuden i samarbejde med DLF, Kreds 13, et introduktionsforløb, og de første to år er undervisningstiden nedsat. Vi gør os med andre ord umage med at give nye kolleger en god start på arbejdslivet hos os.

Fællesskabet lever også uden for undervisningen. Vi har blandt andet frivillig træning om onsdagen og forskellige sociale arrangementer hen over året. Man behøver ikke være med til det hele – men muligheden er der, og der er som regel nogen, der har lyst.

Vi gør os umage med vores skole. Og med hinanden.

Har vi vakt din nysgerrighed?

Hvis du vil vide mere om stillingen, er du velkommen til at kontakte Karin Rahbek på 32 50 40 37.

Ansøgningsfristen er 24. august 2026. Vi forventer at afholde samtaler løbende, og forbeholder os retten til at ansætte, når vi har fundet den rette kandidat.

Vi glæder os til at møde dig!

Løn- og ansættelsesvilkår

Ansættelsen sker i henhold til gældende overenskomst med Lærernes Centralorganisation efter forhandling.

Kommunens ansættelsespolitik indebærer, at der ved ansættelse indhentes referencer fra tidligere og nuværende arbejdssteder. Har du været ansat i Tårnby Kommune, vil der altid blive taget reference herfra. Der skal desuden ved ansættelse forevises straffeattest og indhentes børneattest. Ansættelsen vil være betinget af, at disse er tilfredsstillende.

Tårnby Kommune tilbyder en række personalegoder. Disse kan ses her.

Er du nysgerrig på at vide mere om arbejdet som lærer i Tårnby Kommune se her.

Tårnby Kommune har et værdigrundlag, som du kan læse her.

Vi gør opmærksom på, at Tårnby Kommune har røgfri arbejdstid.